Une célèbre actrice iranienne reçoit la troublante
vidéo d’une jeune fille implorant son aide pour échapper à sa famille
conservatrice... Elle demande alors à son ami, le réalisateur Jafar Panahi, de
l’aider à comprendre s’il s’agit d’une manipulation. Ensemble, ils prennent la
route en direction du village de la jeune fille, dans les montagnes reculées du
Nord-Ouest où les traditions ancestrales continuent de dicter la vie locale.
"Quand on est au Festival, on ne pense à rien
d'autre. Une fièvre monte en vous jusqu'à épuisement total, elle ne cesse que
pendant les rares moments de sommeil pour ressurgir dès qu'on met le pied hors
du lit"
Mais
les vrais voyageurs sont ceux-là seuls qui partent
Pour
partir; cœurs légers, semblables aux ballons,
De
leur fatalité jamais ils ne s'écartent,
Et,
sans savoir pourquoi, disent toujours: Allons!
Ceux-là
dont les désirs ont la forme des nues,
Et
qui rêvent, ainsi qu'un conscrit le canon,
De
vastes voluptés, changeantes, inconnues,
Et
dont l'esprit humain n'a jamais su le nom!
...
Etonnants
voyageurs! quelles nobles histoires
Nous
lisons dans vos yeux profonds comme les mers!
Charles
Baudelaire« Le voyage »
Liceo classico Cairoli
« Alternanza scuola / lavoro « (1)
2017-2018
COMMUNIQUÉ DE PRESSE
Les
“envoyés spéciaux” de la filière ESABAC retournent
au Festival de Cannes
Du
13 au 18 mai les élèves de la classe II D, de la
filière ESABAC du Lycée classique “E.
Cairoli” de Varese, accompagnés des enseignants Stefania Galli et Angela
Todisco, participeront au Festival de Cannes 2018 en qualité d'“envoyés
spéciaux” du magazine de cinéma
“Cinequanonline” (www.cinequanon.it). Chaque jour les
jeunes critiques de cinéma, qui constitueront la rédaction auprès du
Lycée international de Valbonne (www.civfrance.com),
enverront au magazine “Cinequanonline”, surle site du lycée (www.liceoclassicovarese.gov.it), sur le compte Twitter du lycée
(@liceocairoli) et sur le blog du prof. Zerba (http://memoiresdeprof.blogspot.it/) des critiques des
films, des photos, des vidéos aussi bien
que des interviews et des reportages.
Il s'agit d'un stage qui conclut le projet d'Alternanza
Scuola-Lavoro/ entreprise de simulation
“Garçons de Cannes”, que l'école a réalisé avec l'Association Filmstudio '90 / Magazine “Cinequanon on line” (tuteur
d'entreprise Alessandro Leone). Au cours de l'année scolaire les élèves ont
suivi un cours de
cinéma pendant lequel la formation a concerné après la vision de films en langue française (Une vie de Stéphane Brizé, Fatima
de Ph. Faucon, Un profil pour deux de Stéphane Robelin, Visages,
villages d'Agnès Varda et JR)
tout au long de l’année des activités d'analyse de l'image
cinématographique, d'écriture de critiques
et d’une stage d’un jour auprès des
laboratoires tenus dans le Musée National du Cinéma de Turin. À Cannes les élèves
auront la chance de collaborer avec le critique de cinéma Nicola Falcinella,
qui s’est entretenu avec les Garçons de Cannes
pour raconter sa profession et
il a aussi accompagné les étudiants dans
une “promenade” à Milan sur les lieux du
cinéma, de laStazione Centrale à Porta Garibaldi.
Pour les élèves de la filière ESABAC du Lycée classique de Varese la
participation au Festival de Cannes a été longtemps l’une des plus importantes
activités extrascolaires et depuis deux ans elle est devenue un atout majeur du
projetd'Alternanza Scuola-Lavoro.
L'expérience, unique en son genre parmi les lycées italiens, pourra être
partagée encore une fois grâce à cette rédaction d’exception des jeunes critiques de cinéma qui nous
tiendront au courant jour après jour directement de la Croisette.
1)Stage
prévu par le MIUR pour les élèves du lycée italien
Que je crois que les biens me viendront en dormant,
Puisque je vois déjà s’en enfler ma bedaine, (7)
Et hais tant le travail, que, les yeux entrouverts,
Une main hors des draps, cher Baudoin (8), à peine
Ai-je pu me résoudre à t’écrire ces vers."
1)empaqueté 2) triste 3)Guerres d'Italie : allusion aux campagnes d'Italie de 1629 à 1630 que mène le roi Louis XIII * 4)Le comte Palatin : Frédéric V roi de Bohême, qui a perdu son trône en 1620 5)inaction, farniente, paresse, loisir 6)mélancolie, indolence, épuisement 7)ventre 8)Jean Baudoin :poète connu pour sa grande capacité de travail
*Traversant les Alpes à la tête de l’armée du siège de La
Rochelle (mars 1629.), le roi de France vint au secours de Charles de Nevers.
L’armée royale fut rapidement confrontée aux troupes du duc de Savoie, et
parvint à mettre l’ennemi en déroute (les Français poursuivirent les Savoyards
jusqu’à Suze.). Charles Emmanuel I°,
conscient de son infériorité, fut alors contraint de négocier. Signant le
traité de Suze (avril 1629.), il reconnut Charles de Nevers comme légitime duc
de Mantoue et Montferrat. En outre, il s’engageait à prendre place dans une
ligue regroupant la France, Venise, Mantoue et la papauté contre l’Espagne.
Toutefois, en octobre
1629, Ferdinand II décida d’intervenir dans la guerre de succession de Mantoue,
se jugeant lésé car ni Louis XIII, ni Charles Emmanuel I° ne l’avaient consulté
afin de régler la succession.
Ainsi, ayant occupé les
passages alpins, l’armée impériale assiégea Mantoue, alors que les Espagnols
s’attaquèrent à Montferrat, coinçant les Français dans la forteresse de Casal.
En mars 1630, les
Français parvinrent toutefois à s’emparer de la forteresse de Pignerol, et
décidèrent de s’attaquer au duché de Savoie, jugeant que Charles Emmanuel I°
jouait un double jeu.
