Cette vieille chanson de Serge Gainsbourg (1965) a été reprise par plusieurs chanteurs français, mais je trouve que l'interprétattion la meilleure est peut-être celle du collectif d'artistes Liberté de Circulation , formé en 1999 avec le GISTI ( Groupe d'information et de soutien des immigrés) pour soutenir les étrangers en situation irrégulière.Une série de concert a été donnée à ce propos à plusieurs reprises.
Déclaration unuiverselle des droits de l'Homme
Le 10 décembre 1948, les 58 États Membres qui constituaient alors l’Assemblée générale ont adopté la Déclaration universelle des droits de l’homme à Paris au Palais de Chaillot (résolution 217 A (III)).
Pour commémorer son adoption, la Journée des droits de l'homme est célébrée chaque année le 10 décembre.
Ce document fondateur continue d’être, pour chacun d’entre nous, une source d’inspiration, et pour promouvoir l'exercice universel des droits de l'homme.
Article 13
1. Toute personne a le droit de circuler librement et de choisir sa résidence à l'intérieur d'un Etat.
2. Toute personne a le droit de quitter tout pays, y compris le sien, et de revenir dans son pays.
Laissez parler
Les p'tits papiers
A l'occasion
Papier chiffon
Puissent-ils un soir
Papier buvard
Vous consoler
Laisser brûler
Les p'tits papiers
Papier de riz
Ou d'Arménie
Qu'un soir ils puissent
Papier maïs
Vous réchauffer
Un peu d'amour
Papier velours
Et d'esthétique
Papier musique
C'est du chagrin
Papier dessin
Avant longtemps
Laissez glisser
Papier glacé
Les sentiments
Papier collant
Ça impressionne
Papier carbone
Mais c'est du vent
Machin Machine
Papier machine
Faut pas s'leurrer
Papier doré
Celui qu'y touche
Papier tue-mouches
Est moitié fou
C'est pas brillant
Papier d'argent
C'est pas donné
Papier-monnaie
Ou l'on en meurt
Papier à fleurs
Ou l'on s'en fout
Laissez parler
Les p'tits papiers
A l'occasion
Papier chiffon
Puissent-ils un soir
Papier buvard
Vous consoler
Laisser brûler
Les p'tits papiers
Papier de riz
Ou d'Arménie
Qu'un soir ils puissent
Papier maïs
Vous réchauffer
Vocabulaire
Machin : mot utilisé pour désigner une personne dont on ne connaît pas le nom.
Machine (sens figuré) : une personne qui agit mécaniquement.
Se leurrer : se tromper soi-même, se faire des illusions.
Se foutre de (familier) : se moquer de.
1. Mise en route
Visionner le début du clip, c’est-à-dire l’article de la Déclaration universelle des droits de l’homme.
B1/B2 En petits groupes.
Connaissez-vous cette phrase ? À quel texte appartient-elle ?
Pouvez-vous l’expliquer ?
Précisez le sens de « toute personne ».
Mise en commun.
Visionner la deuxième phrase du clip.
B1 En petits groupes.
Quelle est la relation entre cette phrase et la précédente ?
À qui cette phrase fait-elle référence ?
De quels papiers s’agit-il à votre avis ? À quoi servent-ils ?
Mise en commun.
B2 Consultez le site http://www.justice.gouv.fr/textfond/dudh1948.htm
Quel est l’article présenté ?
Consultez le site http://fr.wikipedia.org/wiki/Sans-papiers
Quelle est la définition d’un « sans-papiers » ? De quels papiers cette personne a-t-elle besoin ? Pour lui permettre de quoi faire ?
Mise en commun.
2. Avec le clip
B1/B2
Par deux ou en petits groupes.
1. Relevez le nom de tous les types de papier mentionnés.
2. Quelle est, à votre avis, leur utilisation habituelle ?
Pour cette deuxième question, vous pouvez vous aider d’une encyclopédie ou des sites suivants :
Papier chiffon : http://lespapiersdumoulin.com/dynamique.php?page=8
Papier d’Arménie : http://www.papierdarmenie.fr/
Papier de riz :http://nature.jardin.free.fr/arbuste/nmauric_tetrapanax_papyferum.html
Papier carbone :http://www.dotapea.com/papiersspeciaux.htm#lepapiertransfert
Papier buvard :http://www.graphisearch.com/graphisearch/encyclopedie.php?idencyclopedie=1&idencyclopediefiche=489
Mise en commun.
3. Avec les paroles
B1/B2 Constituer six groupes : un groupe pour chacune des six premières strophes.
Quelle(s) relation(s) peut-on établir, de façon générale, entre les mots suivants :
Groupe 1 : parler - p’tits papiers ; occasion - papier chiffon ; papier buvard-consoler.
Groupe 2 : brûler - papier de riz – papier d’Arménie ; papier maïs – réchauffer.
Groupe 3 : amour - papier velours ; esthétique - papier musique ; chagrin - papier dessin.
Groupe 4 : glisser – glacé ; sentiments - papier collant : impressionne - papier carbone – c’est du vent.
Groupe 5 : machin machine - papier machine ; s’leurrer - papier doré ; (celui qu’y) touche - papier tue-mouches – (est moitié) fou.
Groupe 6 : (c’est pas) brillant - papier d’argent ; (c’est pas) donné - papier monnaie ; on en meurt - papier à fleurs – on s’en fout.
B2 Dans le contexte des sans-papiers, quelle(s) relation(s) établissez-vous entre ces mêmes mots ? Justifiez vos réponses.
Visionner de nouveau le clip.
Les images (l’expression des visages et les gestes) confirment-elles votre interprétation ? Donnez des exemples.
À quelle situation correspondent les dernières images du clip ? Comment interprétez-vous la dernière image?
4. Expression orale
B1/B2 À deux. Listez les moments de la vie, quotidienne ou non, où les papiers sont nécessaires en France ou dans votre pays, quelle que soit la nationalité de la personne.
Mise en commun et comparaison des résultats.
Parmi ces moments, quels sont ceux, à votre avis, où les papiers ne devraient pas être nécessaires ?
Dans quelle/s situation/s les papiers sont-ils demandés ou nécessaires aux étrangers ou aux immigrés ?
Quelle est la situation dans votre pays ? Est-elle semblable à la situation en France ?
5. Expression écrite
Au printemps et en été 2005, trois incendies importants, dans des immeubles occupés par des immigrés, ont mis en lumière les difficultés rencontrées par les sans-papiers pour se loger.
Le 15 octobre 2005, le Gisti (voir son site : www.gisti.org) a manifesté à Paris pour : « l’arrêt de toutes les expulsions, pour la réquisition et la réhabilitation des logements vacants, […], pour le relogement immédiat des habitants d’immeubles et locaux dangereux et insalubres ».
B1/B2 Vous écrivez au courrier des lecteurs de votre journal pour dire ce que vous pensez de cette manifestation et de ses raisons.
Intéressé/e par l’action du Gisti, vous lui écrivez pour proposer votre aide (voir : http://www.gisti.org/gisti/aider/benevolat/index.html).
• par courrier postal à l'adresse suivante : 3 villa Marcès, 75011 Paris, France , ou
• par courrier électronique à l'adresse gisti@gisti.org.
6. Créativité
Consultez le site http://perso.wanadoo.fr/pluneret/poetes_2005).htm
Sur ce « modèle », imaginez ce que l’on peut faire également avec ces mêmes papiers ou d’autres, comme : le papier de soie, le papier essuie-tout, le papier à carreaux, le papier mâché, le papier crépon…
7. Pour aller plus loin
Mieux connaître le papier
Constituer trois groupes :
Groupe 1 : consultez les sites : http://www.copacel.fr/francais.htm et
http://users.skynet.be/typographie/Papier.html#haut
Présentez ensuite l’histoire du papier.
Groupe 2 : consultez les sites :
http://cyberechos.creteil.iufm.fr/cyber12/Creer/PAPIER/PAPIER.HTM
http://moulin-a-papier.chez.tiscali.fr/moulin_a_papier/page4.html
Présentez ensuite le processus et les étapes de la fabrication du papier.
Groupe 3 : consultez les sites http://www.copacel.fr/francais.htm et
http://creaction.qc.ca/techniques-peinture/arts.htm#Les%20papiers
(voir : les variétés de papier)
Présentez ensuite les variétés de papier que vous aurez découvertes ainsi que leur utilisation.
Jeux de mots
Dans l’ « Avenir du Puy-de-Dôme » daté du 27 octobre 1889, un poème conseillait aux lecteurs de choisir leur papier à lettres en fonction des destinataires.
Pour reconstituer ce poème,
a) observez les variétés de papier suivantes
couché, à la rame, goudron, couronne, carré, de soie, écu, écolier, vergé,
raisin, Jésus, pelure d’oignons, papier réglé, mousseline, ministre, cavalier, torchon, parchemin, grand-aigle, aux armes, coquille, glacé
b) « attribuez »-les à leurs destinataires en complétant le texte à trous.
Comment choisir son papier à lettres pour écrire…
Au Pape, du papier ……………………,
Aux Rois, du papier ……………………,
Aux Grands, du papier ……………………,
Aux conquérants, du papier ……………………,
Aux financiers, du papier ……………………,
Aux professeurs, du papier ……………………,
Aux voyageurs, du papier ……………………,
Aux canotiers, du papier ……………………,
Aux jeunes filles, du papier ……………………,
Aux amazones, du papier ……………………,
Aux géomètres, du papier ……………………,
Aux soldats, du papier ……………………,
Aux patineurs, du papier ……………………,
Aux courtisanes, du papier ……………………,
Aux jardinier, du papier ……………………,
Aux cuisiniers, du papier ……………………,
Aux gens d’ordre, du ……………………,
Aux asthmatiques, du papier ……………………,
Aux vignerons, du papier ……………………,
Aux écaillers, du papier ……………………,
Aux élégantes, du papier ……………………,
Aux cuisinières du papier ……………………,
Etc.
(Fiche réalisée par Marie-Louise Parizet, CAVILAM, Vichy)
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