Guy de Maupassant "Une vie" Ed. Biblio-lycée Hachette

Lecture d'été pour les élèves de

   III D ESABAC 2014 / 2015

Une Vie

Jeanne, jeune aristocrate chérie de ses parents, a tout pour être heureuse

et rêve du prince charmant... Mais Julien, dont elle tombe amoureuse et

qu'elle épouse rapidement, saura-t-il lui donner la vie dont elle rêve?

Usant de tous les ressorts du romanesque, Maupassant nous fait partager

 l'acuité de son regard pessimiste sur la condition humaine, mais aussi

son amour passionnépour sa Normandie natale. Ce roman sensuel et

désespéré, le premier du grand^prosateur qu'est Maupassant, nous propose

une réflexion sur la nature fémine, le désir de bonheur et la complexité

 des rapports humains.

 Le texte intégral annoté

 Un questionnaire bilan de première lecture

 Des questionnaires d'analyse de l'oeuvre

 Cinq corpus accompagnés de questions d'observation, 

de travaux d'écriture et de lectures d'images

 Une présentation de Guy de Maupassant et de son époque

 Un aperçu du genre de l'oeuvre et de sa place dans l'histoire littéraire.

BACDEFRANÇAIS

LOG

Lycée Ouvert de Grenoble

 Études littéraire

Analyse des personnages

Marcel Proust "Combray" Ed. La bibliothèque Gallimard

 Lecture d'été pour les élèves de

   II D ESABAC 2014 / 2015

Combray

TEXTE ET DOSSIER

Lecture accompagnée par Anne Lamalle et Hélène Tronc

Collection La Bibliothèque Gallimard (n° 131), Gallimard

Combray s'ouvre avec la voix mystérieuse d'un narrateur sans âge et sans

visage  qui ne sait où il est ni qui il est. Une madeleine trempée dans du

thé  met en branle  sa mémoire et fait ressurgir  le temps perdu de

l'enfance. C'est un monde entier qui renaît, rythmé par les rituels

familiaux,  les promenades, les lectures et marqué par l'émergence

du désir et la naissance d'une vocation d'écrivain.

Combray est le roman des apprentissages et des initiations.

C'est aussi le début du grand cycle

 de la Recherche du temps perdu :

Proust y met en place toute sa poétique et prépare 

les révélations finales du roman.

L'accompagnement critique dessine le contexte culturel, artistique et historique, indispensable pour comprendre la révolution littéraire qu'a provoquée ce roman. 

Il présente une étude détaillée de l'ouverture, une analyse de la conception du temps

 et des personnages proustiens ainsi que des développements sur la place du désir

 et de l'art dans Combray. Une dernière section consacrée  à l'intertextualité prolonge

 et enrichit la lecture en proposant un corpus de textes qui offrent

autant de résonances à l'œuvre de Proust. (Texte intégral)

  Citations Marcel Proust

"On ne connaît pas son bonheur.

  On n'est jamais aussi malheureux qu'on croit."

Italo Calvino "Pourquoi lire les classiques?"

Je ne peux pas  m'empêcher  d'embrasser   mes collègues

Mme Cinzia Di Tondo, Mme Rossella Frapiccini et Mme Carla Soresina

Parce  que c'est grâce  à elles que nos élèves continuer de citer

 et d'apprécier cet immense écrivain italien.

" Les classiques sont ces livres dont on entend toujours dire :

Je suis en train de le relire...et jamais : Je suis en train de le lire"

De Xénophon et Pline à Perec et Borges, le lecteur se délectera

à voir défiler sous ses yeux les " immortels " qui vont accompagner

Italo Calvino dans sa vie et son oeuvre.

Italo Calvino est un écrivain italien et un philosophe du XX^e siècle,

né à Santiago de Las Vegas (Cuba) le 15 octobre 1923 et mort

à Sienne (Italie) le 19 septembre 1985, à l'âge de 62 ans.

En italien

Comment ne pas penser à Pennac?

Le droit de relire

"Relire ce qui m'avait une première fois rejeté, relire sans

sauter  de passage, relire sous un autre angle, relire pour

vérification, oui ... nous nous accordons tous ces droits.

Mais nous relisons surtout gratuitement, pour le plaisir de la

répétition,  la joie des retrouvailles, la mise à l'épreuve de l'intimité.

"Encore , encore", disait l'enfant que nous étions... Nos relectures

d'adultes tiennent de ce désir-là: nous enchanter d'une

permanence   et de la trouver chaque fois si riche en

émerveillements nouveaux" .

Daniel Pennac, Comme un roman, p.179, Édition Folio Gallimard, Paris 1992